En tant qu’enseignants de langues étrangères à l’université, nous constatons au quotidien que les apprenants – des futurs spécialistes en langues dans la filière de Langues étrangères appliquées (LEA) – évitent de parler en cours de langue et …
The present paper studies how didactic and teaching strategies can promote pleasure in students after a series of class sessions. It focuses on the teaching of English and Spanish as a foreign language in the French university system. The term …